教學實踐研究計畫
教學實踐研究係指教師為提升教學品質、促進學生學習成效，以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方式，採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程。自107年度開始本計畫乃為提升教師教學品質及落實學校辦學任務，與高教深耕計畫結合，促使學校以校務發展為主體，將資源確實投注於教學現場，兩者相輔相成；故為能有效將教師個人研究與學生學習培育連結，學校對於校內教師所提計畫應審視研究方案與課程規劃、學生培育方向是否與學校校務發展方向結合，必要時應提供整體教學資源支持教師研究，以落實教學現場之改變。
108年度教學實踐研究計畫 1.計畫要點與政策說明 2. 說明影片 3. 計畫申請系統操作說明
相關其他細節可參考教學實踐研究計畫網站
【108年度獲得補助教師名單】
| 編號 | 學門 | 服務系所 | 計畫主持人 | 計畫名稱 |
| 1 | 數理 | 應用統計與資料科學學系 | 蔡桂宏 | R程式融入應用模擬方法數位學習課程教學改進計畫 |
| 2 | 通識(含體育) | 體育室 | 羅玉枝 | 做中學、學中做：運動教育模式對不同成就學生學習行為與學習成效之探討 |
| 3 | 教育 | 師資培育中心 | 洪敏玲 | 強化與中學連結的師培課程：以案例撰寫探究師資生PCK省思能力之實踐研究 |
| 4 | 教育 | 資工系 | 李開暉 | 以設計思維研究跨領域創新教學之學習成效探討 |
| 5 | 教育 | 華語文教學學系 | 胡依嘉 | 當ESP遇見TCSL---混成式中英雙語師培課程提升大學生學科自我概念、英語學業情緒與學習成效之行動研究 |
| 6 | 教育 | 教育研究所 | 巫博瀚 | 不再跟著感覺走，讓大數據找到促進教育的「勝利方程式」：問題導向學習融入「大數據與教育應用專題研究」課程之成效評估 |
| 7 | 商業及管理 | 資訊管理學系 | 曾子珊 | 產學合作之教學實踐: 跨境電子商務 |
| 8 | 商業及管理 | 企管系 | 徐雅惠 | 您的多元教學護航我的未來就業？「品牌管理課程」多元教學對學生就業力認知之影響--以問題導向學習為中介變數 |
| 9 | 商業及管理 | 會計學系 | 謝佩蓁 | 應用心智圖法、概念圖法於財務會計學課程之研究 |
| 10 | 商業及管理 | 諮商與工商心理學系 | 鄭瀛川 | 競賽學習成效實證研究：人力資源管理課程設計 |
| 11 | 民生 | 廣告暨策略行銷學系 | 林瓊華 | 融入設計思考於實務教學之行動研究-以「文化與經濟」課程為例 |
| 12 | 工程 | 電子系 | 方俊才 | 運用直觀教學與合作擬題增進機率與統計課程的學習成效 |
| 13 | 工程 | 電腦與通訊工程學系 | 周智倫 | 不同分組方式進行專題導向學習在程式設計課程以提升運算思維能力之實踐研究 |
| 14 | 工程 | 資訊工程系 | 楊健貴 | 以鷹架理論和問題導向學習探討C++程式設計學習成效 |
| 15 | 工程 | 資訊工程學系 | 王豐緒 | 提問引導法與團隊導向學習融入翻轉教室課堂活動之研究－以物件導向程式設計為例 |
| 16 | 人文藝術及設計 | 商品設計學系 | 駱信昌 | 問題導向學習導入設計教學—人因工程創新教學模式 |
| 17 | 人文藝術及設計 | 商業設計學系 | 廖卿枝 | 面對AI趨勢編排設計教學之因應策略 |
| 18 | 人文藝術及設計 | 銘傳大學商業設計學系 | 余淑吟 | 設計教學與產業共好計畫：合作學習與問題導向式教學之學習成效研究 |
| 19 | 人文藝術及設計 | 應用中國文學系 | 侯羽穜 | 以問題導向學習廣告文學標準作業流程 |
| 20 | 人文藝術及設計 | 商業設計學系 | 方菁容 | 專家協同數位廣告設計教學之實踐研究 |
| 21 | [專案]技術實作 | 資訊工程學系 | 徐熊健 | 融入業界經驗之課程重構以提昇學生程式實作能力 |
| 22 | [專案]大學社會責任 | 廣告暨策略行銷學系 | 余淑芬 | 以傳播及創意力實踐大學社會責任 |
【107年度獲得補助教師名單】
| 編號 | 學門 | 系所 | 計畫主持人 | 計畫名稱 |
| 1 | 人文藝術及設計 | 廣播電視學系 | 許勝欽 | 流動影像攝影及輔具協進教學計劃 |
| 2 | 工程 | 電子工程學系 | 方俊才 | 以合作學習與問題導向提升工程數學的學習成效 |
| 3 | 教育 | 教育研究所 | 巫博瀚 | 問題導向學習與翻轉教室在「心理與教育統計學」課程之實踐與學習成效評估 |
| 4 | 工程 | 資訊工程學系 | 王豐緒 | 遊戲式專題融入翻轉教學之行動研究--以JAVA程式設計課程為例 |
| 5 | 商業及管理 | 企業管理學系 | 陳純德 | 數位行銷：課程知識學習與實作執行效果之研究 |
| 6 | 人文藝術及設計 | 商品設計學系 | 駱信昌 | 長期照護導入設計實務教學-以福祉產品與服務設計為例 |
| 7 | 商業及管理 | 資訊管理系 | 顏昌明 | 以翻轉教室教學法改善基礎程式設計課程之學習成果研究 |
| 8 | 商業及管理 | 企業管理學系 | 汪志勇 | 多樣性教學方式的財務分析課程 |
| 9 | 商業及管理 | 國際企業學系 | 孫梅瑞 | 實境學習之「真計畫」教學在商管課程的應用與成效 |
| 11 | 商業及管理 | 企業管理學系 | 江季芸 | 「高等教育資優化」 – 培育服務業專業人才之充實課程行動研究 |
| 12 | 通識(含體育) | 體育室 | 高俊傑 | 點燃體育課熱情：讓孩子有機會體驗成功與問題解決 |
| 13 | 通識(含體育) | 體育室 | 羅玉枝 | 運動教育模式對低成就學生選課意願與學習成效的有效性探討 |
| 14 | 人文藝術及設計 | 應用中國文學系 | 侯羽穜 | 數位教材提升自主學習現代散文(文藝) |
| 15 | 數理 | 應用統計與資料科學學系 | 蔡桂宏 | R語言應用統計程式設計多元自主數位學習課程教學改進計畫 |
| 16 | 通識(含體育) | 廣告暨策略行銷學系 | 林瓊華 | 合作學習結合課堂參與的教學策略實踐-以"國家與市場"通識課程為例 |
| 17 | 社會(含法政) | 犯罪防治學系 | 陳俊湘 | 做中學的「非營利組織管理」課程： 從培力、組織創設到社會企業 |
| 18 | 人文藝術及設計 | 商業設計學系 | 廖卿枝 | 建立學生個人品牌化之教學架構 |
| 19 | 教育 | 教育研究所 | 連倖誼 | 線上互動模式對同儕互評態度及自我反思之影響 |
| 20 | 教育 | 諮商與工商心理系 | 許瑛玿 | 合作逃脫密室，倫理課不再無聊─創新教學之學習成效研究 |
| 21 | 教育 | 師資培育中心 | 洪敏玲 | 結合鷹架教學翻轉師培課程之行動研究 |
| 22 | 商業及管理 | 資訊管理學系 | 曾子珊 | 跨境電子商務B2B人才培訓計畫 |
| 23 | 工程 | 資訊工程學系 | 徐熊健 | 行動研究導向的資料結構互動教室 |
| 24 | 數理 | 應用統計與資料科學學系 | 林真真 | 大數據分析的跨領域資訊學習 |
| 25 | 社會(含法政) | 諮商與工商心理學系 | 朱春林 | 教中學學習成效實證研究：性心理學課程設計 |
| 27 | 工程 | 資訊工程學系 | 楊健貴 | 跨領域創新教學以專題導向學習之學習成效探討 |
| 28 | 民生 | 休閒遊憩管理學系 | 林莉萍 | 環境保育與教育之永續休閒實踐 |
